Faichatul Fikriyah, & Ahmad Nurcholis. (2023). استراتجية تعليم مهارة القراءة على أساس الذكاء المتعدد (دراسة متعددة الحالات في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية السادسة تولونج أجونج و المدرسة المتوسطة الإسلامية دار الفلاح تولونج أجونج). Proceeding International Conference on Islam, Law, and Society (INCOILS), 2(1). https://doi.org/10.70062/incoils.v2i1.92