Digital Book Creator Education Transformation Opens New Dimensions of Science Learning
Keywords:
Digital teaching materials, Book Creator, learning outcomes, Science, Harmony in the ecosystemAbstract
The phenomenon of conventional learning that still dominates elementary education, especially in the subject of science and natural sciences, is the basis for this research. Observations at SDN Pakis 5 Surabaya identified that the use of less dynamic printed teaching materials had an impact on the lack of interest and learning achievement of students. Using the Research and Development (R&D) approach with an adaptation of the Borg and Gall model modified into 9 steps, this study applied various data collection methods including observation, interviews, questionnaires, and evaluation of learning outcomes. The results of the study showed that: (1) The design of digital learning materials based on Book Creator succeeded in presenting comprehensive multimedia content including text, images, sound, and educational videos; (2) The implementation process was carried out through a series of trials, both limited and field; (3) The effectiveness of this innovation was proven by a significant increase in student learning outcomes. Based on positive feedback from various parties and student progress in participating in more effective and enjoyable learning, it can be concluded that the development of digital content using Book Creator succeeded in improving the academic performance of grade V students of SDN Pakis 5 Surabaya in the subject of science and natural sciences, especially in the discussion of ecosystem harmony.References
Adri, Adri. “Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam Berbasis Pendidikan Multikultural Untuk Membentuk Sikap Moderasi Beragama Siswa Sekolah Menengah Atas Negeri (SMAN) 1 Nagajuang Kabupaten Mandailing Natal.” UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, 2023.
Aima, Zulfitri, Villia Anggraini, Sofia Edriati, Amalia Putri, Siti Haifa Alma, and Keysha Alifia Syahwa. “PELATIHAN PENYUSUNAN BUKU DIGITAL MENGGUNAKAN PLATFORM BOOK CREATOR.” Beujroh: Jurnal Pemberdayaan Dan Pengabdian Pada Masyarakat 2, no. 1 (2024): 69–83.
ALIYAH, PADA JENJANG MADRASAH. “MULTIPLE INTELLIGENCES MENURUT HOWARD GARDNER DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM,” n.d.
Anam, Khoirul Anam, Susanto Susanto, Dawam Al Asror, Moch Noer Rizq MK, and Eka Anam Mukhlas. “Pendampingan Dan Pelatihan Pengembangan Buku Ajar Digital Berbasis Bookcreator Bagi Guru Madrasah Ibtidaiyah.” CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 6, no. 3 (2024): 518–26.
Anggraini, Pipit Dwi, Taufiq Harris, and M Furqon Wahyudi. “Literasi Pendidikan Indonesia Di Era Digitalisasi 5.0 Dalam Menghadapi Tantangan Dan Peluang.” Akademika 17, no. 2 (2024).
Ayuni, Amanda Putri. “PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL BERBASIS APLIKASI BOOK CREATOR PADA TEMA PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MAKHLUK HIDUP KELAS III SD.” Joyful Learning Journal 12, no. 4 (2023): 190–97.
Dewey, John. The Collected Works of John Dewey. DigiCat, 2022.
Dikananda, Arif Rinaldi, Odi Nurdiawan, and Husein Subandi. “Augmented Reality Dalam Mendeteksi Produk Rotan Menggunakan Metode Multimedia Development Life Cycle (MDLC).” MEANS (Media Informasi Analisa Dan Sistem), 2021, 135–41.
Fahrozi, Wirhan, and Dedek Indra Gunawan Hts. “Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pembelajaran Pada Siswa SMA.” JICS: Journal Of International Community Service 2, no. 01 (2023): 59–68.
Faishol, Riza. “Pengembangan Paket Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas IV Menggunakan Model Dick, Carey & Carey Di SD Negeri 2 Tamanagung.” Jurnal Tarbiyatuna: Kajian Pendidikan Islam 2, no. 2 (2018): 31–49.
Fangera, Rinda Dui. “PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS CHEMO-EDUTAINMENT BERBANTUAN BOOK CREATOR PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT.” Universitas Jambi, 2024.
Fauzi, Ahmad. “TA: Perancangan Motion Graphic Sebagai Media Kampanye Sosial Untuk Menggugah Kesadaran Literasi Digital Generasi Muda.” Universitas Dinamika, 2024.
Fikrah, Zakiyatul. “Pengembangan Bahan Ajar Digital Menggunakan Aplikasi Book Creator Pada Pembelajaran Tematik Terpadudi Kelas IV SDN 12 Air Sikambing Kabupaten Pesisir Selatan.” Universitas Negeri Padang, 2022.
Fitrianna, Dhea, Fina Nurul Hasanah, and Susi Ernawati. “Inovasi Media Pembelajaran Menggunakan Book Creator Di SDN Kadumerak 1.” In Proseding Didaktis: Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 7:353–62, 2022.
Fricticarani, Ade, Amalia Hayati, R Ramdani, Irva Hoirunisa, and Gina Mutiara Rosdalina. “Strategi Pendidikan Untuk Sukses Di Era Teknologi 5.0.” Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI) 4, no. 1 (2023): 56–68.
Ginayah, Rodinatul, Prana Dwija Iswara, and Dety Amelia Karlina. “PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF MENGGUNAKAN APLIKASI CANVA UNTUK KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN.” Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 8, no. 4 (2024): 1770–84.
Juheti, Juju, Sofyan Hasanudin Nur, and Anna Fitri Hindriana. “Model Pembelajaran Siklus Belajar 5E Untuk Meningkatkan Literasi Sains Dan Kreativitas Siswa Dalam Memecahkan Masalah.” Edubiologica Jurnal Penelitian Ilmu Dan Pendidikan Biologi 6, no. 1 (2018): 20–26.
Larasati, Sekar Reviyana, and Diki Rukmana. “Pengembangan E-Modul Menggunakan Aplikasi Book Creator Berbasis Pendekatan Saintifik Dan Keterampilan Berpikir Kreatif Pada Pembelajaran IPA Siswa Kelas IV SD.” ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar 8, no. 3 (2024).
Mardiana, Dina, R M Teguh Supriyanto, and Rahayu Pristiwati. “Tantangan Pembelajaran Abad-21: Mewujudkan Kompetensi Guru Kelas Dalam Mengaplikasikan Metode Pengajaran Bahasa: History Teacher’s Perception Of The Existence Of The Balanga Museum Related To History Learning In Sma Negeri 4 Palangka Raya.” Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 6, no. 2 (2021): 1–18.
Nisa, Sefiya Khoirun, Dian Devita Yohanie, and Darsono Darsono. “Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbantuan Aplikasi Book Creator Dengan Model Problem Based Learning.” SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) 8, no. 2 (2024): 265–82.
Pugu, Melyana R, Sugeng Riyanto, and Rofiq Noorman Haryadi. Metodologi Penelitian; Konsep, Strategi, Dan Aplikasi. PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2024.
Putri, Dinda Buana. “APJII: Jumlah Penetrasi Internet Di Indonesia Tahun Ini Mencapai 78,19 Persen.” voi.id, 2023. https://voi.id/teknologi/261877/apjii-jumlah-penetrasi-internet-di-indonesia-tahun-ini-mencapai-78-19-persen#:~:text=Hasil survei Asosiasi Penyelenggara Jaringan Internet Indonesia %28APJII%29,215.626.156 jiwa dari total populasi sebesar 275.773.901 jiwa.
Rahmadani, Devi Fadlika Wulan, Citra Kusuma Dewi, and Yosa Fiandra. “PERANCANGAN STORYBOARD VIDEO DOKUMENTASI VISUAL KKN TEMATIK BUDAYA KERATON SUMEDANG LARANG.” Kreatif: Jurnal Karya Tulis, Rupa, Eksperimental Dan Inovatif 4, no. 2 (2022): 51–54.
Riyanti, Rahayu Febri, A Roedhy Koesdyantho, and Feri Faila Sufa. “Implementasi Pembelajaran Multiple Intelligences Howard Gardner (Kecerdasan Kinestetik) Pada Anak Autis.” Jurnal Audi: Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Anak Dan Media Informasi PAUD 4, no. 2 (2019): 110–21.
Sakti, Ameliana Balya, and Agus Purwowidodo. “Pengembangan Media Pembelajaran Book Creator Dalam Meningkatkan Pemahaman Pembelajaran IPA Kelas V Di SDN 2 Prayungan Nganjuk.” Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 8, no. 3 (2024): 1395–1405.
Salay, Rahila. “Perbedaan Motivasi Belajar Siswa Yang Mendapatkan Teacher Centered Learning (TCL) Dengan Student Centered Learning (SCL),” 2019.
Sugilar, Hamdan. “Multimedia Matematika Di Era Digital.” In Prosiding Seminar Nasional Teknik Elektro UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 442–51, 2020.
Sugrah, Nurfatimah. “Implementasi Teori Belajar Konstruktivisme Dalam Pembelajaran Sains.” Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum 19, no. 2 (2019): 121–38.
Wijayanto, Adi, and Ernika Khusnaini. “DEVELOPMENT OF BOOK CREATOR-BASED ELECTRONIC MODULES ON LEARNING THE HUMAN DIGESTIVE SYSTEM IN MADRASAH IBTIDAIYAH.” In Syekh Nurjati International Conference on Elementary Education, 1:428–39, 2023.
Yulfidya, Dwi Erma, and Bachtiar Adi Saputra. “Optimalisasi Pemahaman Dasar-Dasar Fotografi Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) Dengan Pendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi Dan Quizziz Di SMKIT Robbani Singosari.” Al-DYAS 3, no. 1 (2024): 488–98.
