Madrasah Culture: An Analysis Of The Competencies Of Principals, Teachers, And Madrasah Quality
DOI:
https://doi.org/10.70062/incoils.v5i1.327Keywords:
madrasah culture, madrasah principal competence, teacher competence, madrasah qualityAbstract
The culture of the madrasah is one of the key factors that influence the overall dynamics of education in it. A healthy madrasah culture reflects the synergy between Islamic values, educational practices, and good governance, so that it can be a foundation in creating a conducive learning environment, has a positive impact on all madrasah residents, and as a whole plays a significant role in improving the quality of madrasah. This study aims to test various theories about the influence of madrasah culture on improving the competence of the principal, teachers, and madrasah quality. This research is theoretically useful for the development of science, especially Islamic education management, and practically can be used as a reference in the management of madrasah. The research approach used is quantitative with correlational research type. Respondents in this study were 203 teachers at MTsN in Blitar Regency. Data were analyzed based on the SEM-PLS (Structural Equation Model-Partial Least Square) model using the SmartPLS 3 application program. The results of this study show the conclusion that: 1) The better the implementation of madrasah culture, the better the quality of madrasah principal competence; 2) The better the quality of madrasah culture created, the better the quality of teacher competence; 3) The better the madrasah culture that develops, the better the quality of madrasah; 4) The competence of madrasah principals in State Tsanawiyah Madrasah in Blitar Regency is able to mediate madrasah culture in improving madrasah quality; 5) Teacher competence in State Tsanawiyah Madrasah in Blitar Regency is able to mediate madrasah culture in improving madrasah quality.References
Adelia, I., & Mitra, O. (2021). Permasalahan Pendidikan Islam di Lembaga Pendidikan Madrasah.
Islamika : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 21(01), 32–45.
https://doi.org/10.32939/islamika.v21i01.832
Alimnur, M., Idris, M., & Alam, S. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Budaya Kerja
Guru Dan Sarana Prasarana Pendidikan Terhadap Kinerja Mengajar Guru Madrasah
Tsanawiyah Negeri 1 Mamuju. Jurnal BISNIS & KEWIRAUSAHAAN, 9(4), 351–358.
https://doi.org/10.37476/jbk.v9i4.3196
Alnashr, M. S., Zaenudin, Z., & Hakim, M. A. (2022). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam
melalui Pembiasaan dan Budaya Madrasah. Islamic Review: Jurnal Riset Dan Kajian Keislaman,
(2), 155–166. https://doi.org/10.35878/islamicreview.v11i2.504
Amantha, G. K. (2016). Analisis Budaya Kerja salam Menciptakan Sumber Daya Manusia yang
Berkualitas (Studi Pada Biro Organisasi Sekretariat Daerah Provinsi Lampung). Journal of
Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Anggraini, D. (Universitas S. (2021). Pengaruh Budaya Kerja dan Stress Kerja Terhadap Efektifitas
Kerja PT Trakindo Utama, 1(2023), 97–111.
Apiyani, A. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter di Madrasah. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu
Pendidikan, 5(2), 505–511. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i2.445
Arofah, S. N., Supeni, N., & Maspufah, H. (2024). Pengaruh Gaya Kepemimpinan, Lingkungan
Kerja, Budaya Organisasi Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Di Madrasah
Tsanawiyah Negeri 2 Jember. JMBI : Jurnal Manajemen Bisnis Dan Informatika, 4(2), 193–208.
https://doi.org/10.31967/prodimanajemen.v4i2.993
Ayatulloh Michael Musyaffi dkk. (2022). Konsep Dasar Structural Equation Model-Partial Least Square
(SEM-PLS) Menggunakan SmartPLS. Tangerang Selatan: Pascal Books.
Azizaturrohmi. (2024). AUTHOR Vol. 1, No. 2 (2024): Januari, 1(2), 57–66.
Bahruddin, A. S. H. dan E. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif: Aplikasi dalam Pendidikan.
Yogyakarta: Deepublish.
Buhaiti, A. (2017). Kepemimpinan Dan Budaya Madrasah. Jurnal Administrasi Pendidikan, 11(1),
–129. https://doi.org/10.17509/jap.v21i1.6667
Cahyani, K. N., & Dewi, P. P. (2023). Upaya Membangun Budaya Kerja yang Kuat guna
Meningkatkan Produktivitas Pegawai DKLH Provinsi Bali. E-Dimas: Jurnal Pengabdian Kepada
Masyarakat, 14(3), 482–487. https://doi.org/10.26877/e-dimas.v14i3.13075
Fauzi, A. N., & Nursikin, M. (2023). Potret Pendidikan Nilai Dilembaga Pendidikan Islam. Afeksi:
Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 4(4), 315–329.
https://doi.org/10.35672/afeksi.v4i4.135
Ferawati, K. L., & Ardana, D. M. J. (2022). Budaya Organisasi Dan Kedisiplinan Pegawai Di
Kantor Camat Sukasada. Locus, 14(2), 55–68. https://doi.org/10.37637/locus.v14i2.1021
Gibson, J. L. (2006). Organization, Behaviour, Structure, Processes. Boston: McGraw-Hill Irwin.
Hakim, A., Gunawan, A., & Kamal, Y. (2022). Pengaruh Kepemimpinan dan Budaya Organisasi
Terhadap Mutu Madrasah (Studi Pada Madrasah Tsanawiyah MALNU
KadukaungPandeglang). JPDSH Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 1(8), 1–14.
Retrieved from https://bajangjournal.com/index.php/JPDSH
Hakim, L. (2016). Upaya Mening T N Kinerja. Iqtishadia, 9(1).
Harahap, R. R., Lapisa, R., Milana, M., & Sari, D. Y. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Kepala
Sekolah dan Budaya Organisasi terhadap Kinerja Guru. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8(2),
–231. https://doi.org/10.51169/ideguru.v8i2.537
Haryanti, A. Z. F. & N. (2020). Metodologi Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Mixed Method,
dan Research and Development). Malang: Madani Media.
Hasna, Achmadi, & Syahrudin, H. (2022). Pengaruh Budaya Organisasi dan Kompensasi Terhadap
Kinerja Guru Madrasah Aliyah di Kecamatan Jongkat Mempawah, 11, 2715–2723.
https://doi.org/10.26418/jppk.v11i9.57734
Hidayati, N. (2023). Peran Kepala Madrasah dalam Pengembangan Kewirausahaan di MTs Nurul
Huda Sedati. Jurnal Administrasi Pendidikan Islam, 5(1), 108–127.
https://doi.org/10.15642/japi.2023.5.1.108-127
Jainuddin. (2020). Pengaruh Budaya Organisasi, Komitmen Guru dan Motivasi Kerja terhadap
Kinerja Guru Produktif Smk Negeri 3 Kota Bima. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan IImu Sosial,
(2), 506–515. https://doi.org/10.38035/JMPIS
Jogiyanto, W. A. dan. (2015). Partial Least Square (PLS). Yogyakarta: Andi Offset.
Joseph F. Hair. (2014). Prime Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). California:
Sage Publication.
Judge, S. P. R. dan T. A. (2015). Perilaku Organisasi (Organizational Behavior), ter. Ratna Saraswati
Febriella Sirait. Jakarta Selatan: Salemba Empat.
Jumadi. (2019). Budaya Madrasah dan Masalah Perubahan Budaya Madrasah dan Masalah
Perubahan Jumadi Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Madani (STITMA) Yogyakarta, 78–92.
Kartiko, A., Rokhman, M., Priyono, A. A., & Susanto, S. (2023). Peningkatan Kinerja Guru Melalui
Budaya Organisasi dan Kepemimpinan Servant Kepala Madrasah. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi
Kependidikan Dan Keislaman, 13(1), 1–14.
https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v13i1.1323
Komariah. (2006). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Kencana.
Kosim, N. (2020). Pengaruh Budaya Organisasi dan Motivasi Terhadap Kinerja Guru Madrasah.
Studia Manageria, 2(1), 39–50. https://doi.org/10.19109/studiamanageria.v2i1.4163
Lestari, S. (2023). Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa (Survei Pada Mata
Pelajaran Ekonomi Kelas XII MA Ma’Arif NU Cimanggu Kabupaten Cilacap). Jurnal Ilmu
Pendidikan Dan Psikologi, 1(1), 32–37. Retrieved from
https://journal.pipuswina.com/index.php/jippsi/article/view/7
Luthans. (2002). Performance and Motivation. New York: Prentice Hall.
Luthans, F. (2006). Perilaku Organisasi, Edisi Sepuluh, ter. Vivin Andhika Yuwono, dkk. Yogyakarta:
Andi.
Mangkunegara (2019:155). (2024). Pengaruh Budaya Kerja , Pelatihan , Lingkungan Kerja Dan
Kemampuan Kerja Terhadap Prestasi Kerja Guru Madrasah Aliyah Negeri 1 Muara Enim,
(2).
Marzuki, A., Ismail, I., & Anis, M. (2023). Pengaruh Budaya Madrasah Terhadap Karakter Disiplin
Dan Pembiasaan Literasi Al-Quran. Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam, 4(1), 33–48.
https://doi.org/10.47435/al-ilmi.v4i1.2245
Matin, M.-., & Sugiarto, S.-. (2020). Pengaruh Budaya Sekolah terhadap Kinerja Kepala Sekolah:
Kepala SMPN di Kota Administrasi Jakarta Timur. Jurnal Khatulistiwa Informatika, 4(1), 160–
Munandar, M. (2006). Pokok-pokok Intermadiate Accounting. Yogyakarta: Gadjah Mada University
Press.
Mutohar, P. M., & Trisnantari, H. E. (2020). The effectiveness of madrasah: Analysis of managerial
skills, learning supervision, school culture, and teachers’ performance. Malaysian Online Journal
of Educational Management, 8(3), 21–47. https://doi.org/10.22452/mojem.vol8no3.2
Ndraha, T. (2003). Teori Budaya Organisasi. Jakarta: Rineka Cipta.
Nura Azizah, Ngasbun Egar, R. (2016). Pengaruh Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah,
Budaya Madrasah dan Disiplin Kerja Guru Terhadap Mutu Madrasah Ibtidaiyah di
Kabupaten Kendal, 09, 1–23.
Plastrik, O. dan. (2002). Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: BPFE.
Rahman, B. N. R., Citriadin, Y., & Fuadi, A. (2023). Pengaruh Manajerial Kepala Madrasah dan
Iklim Madrasah terhadap Kompetensi Kepribadian Guru MTs Nurussalam Reak Kecamatan
Pujut. Palapa, 11(1), 141–158. https://doi.org/10.36088/palapa.v11i1.3078
Robbins, S. P. (2002). Prinsip-Prinsip Perilaku Organisasi. Jakarta: Erlangga.
Robbins, S. P. (2006). Perilaku Organisasi Edisi Kesepuluh. Jakarta: PT Indeks Kelompok Gramedia.
Rohman, A. (2021). Pengaruh Budaya Organisasi Dan Kinerja Guru Terhadap Mutu Proses
Pembelajaran Madrasah Ibtidaiyah Negeri Bandar Lampung. JIE (Journal of Islamic Education),
(2), 185. https://doi.org/10.52615/jie.v6i2.224
Rompis, A. G. (2022). Identifikasi Model Kognisi Seorang Pemimpin OSIS terhadap Budaya
Organisasi di SMA Negeri 1 Kauditan. JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala.
Rusydi, I. (2021). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam
Di Madrasah. Risâlah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 7(1), 75–83.
https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v7i1.176
Saifuddin, L. H. (2014). Nilai-Nilai Budaya Kerja Kementerian Agama Republik Indonesia. Ministry
of Religious Affairs of The Republic of Indonesia, 1–17. Retrieved from
https://www.google.com/search?client=firefox-bd&q=nilai+nilai+budaya+organisasi+kementerian+agama
Salamah, U., Masripah, & Tiana Nugraha, A. (2023). Pengaruh Iklim Organisasi Madrasah
terhadap Motivasi Kerja Untuk Mewujudkan Kinerja Guru. Khazanah Akademia, 7(01), 45–
https://doi.org/10.52434/jurnalkhazanahakademia.v7i01.144
Samari, S. (2022). Pengaruh Kompetensi Guru Penggerak dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan.
Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 2(3), 163–169.
https://doi.org/10.52690/jitim.v2i3.724
Schein, E. H. (2010). Organizational Culture and Leadership. John Wiley & Sons, Inc.
Setyaningsih, R., Azrima, F., & Maya Sari, S. (2021). Strategi Pengembangan Budaya Berbasis
Madrasah dan Problematikanya (Studi Pada Madrasah Aliyah Negeri 3 Pekanbaru). Tadbir:
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(1), 60–75. https://doi.org/10.30603/tjmpi.v9i1.2079
Silvia Marlina, Nofia Sherli, & Iswantir. (2022). Pengaruh Kompetensi Tenaga Pendidik Terhadap
Kualitas Pendidikan Madrasah di Sumatera Barat. Al-Fahim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam,
(1), 86–99. https://doi.org/10.54396/alfahim.v4i1.249
Sirait, J. E. (2021). Analisis Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Keberhasilan Pembelajaran di
Sekolah Dasar Bethel Tanjung Priok Jakarta Utara. Diegesis : Jurnal Teologi, 6(1), 49–69.
https://doi.org/10.46933/dgs.vol6i149-69
Styanto, R. A., Kholis, N., & Ahmad, A. (2023). Pengaruh budaya dan motivasi kerja terhadap
kinerja guru di madrasah tsnawiyah Darul Hijrah Walfallah Kecamatan Babat Supat
Kabupaten Musi Banyuasin Tahun Pelajaran 2022/2023. UNISAN JURNAL: Jurnal
Manajemen Dan Pendidikan, 2(4), 647–683. Retrieved from https://journal.annur.ac.id/index.php/unisanjournal
Sudarsono. (2019). Budaya Organisasi Sudarsono STAI Denpasar Bali. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan
Ekonomi, 4(2), 1–13.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung:
CV Alfabeta.
Sumartik. (2019). Perilaku Organisasi.
Syafira, D., Annisa, R. M., Syaroh, M., Sirait, M. H. R. B. R., & Saragih, B. A. (2022). Budaya
Organisasi Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru pada Madrasah Tsanawiyah AlWashliyah Medan Krio. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 12288–12292.
Syeikh, S., MS, M. Z., & Pamungkas, B. (2024). Pengaruh Lingkungan Kerja dan Budaya
Organisasi, Terhadap Motivasi serta Dampaknya pada Kinerja Guru Madrasah Aliyah.
Ekonomis: Journal of Economics and Business, 8(1), 607.
https://doi.org/10.33087/ekonomis.v8i1.1600
Tajudin, A., & Aprilianto, A. (2020). Strategi Kepala Madrasah..dalam Membangun Budaya
Religius Peserta Didik. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 101–110.
https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v1i2.34
Tanzeh, A. (2011). Metodologi Penelitian Praktis. Yogyakarta: Penerbit Teras.
Tasmara, T. (2002). Membudayakan Etos Kerja Islam. Jakarta: Gema Insan.
Umam. (2012). Perilaku Organisasi. Jakarta: Pustaka Setia.
Wibowo. (2007). Manajemen Perubahan, Edisi II. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Wijayanto, A. R. dan I. (2001). Kepemimpinan Islam. Yogyakarta: UII Press.
Wulan Sari, D. (2021). Pengaruh Komitmen Organisasi, Person-Job Fit dan Budaya Organisasi
Terhadap Kinerja Guru PNS MTs N 1 Kebumen 1. Jurnal Pendidikan, 1–7. Retrieved from
http://eprints.universitasputrabangsa.ac.id/id/eprint/463/
Yoyon Kasnadi, Caska, A. (2018). Pengaruh Budaya Organisasi dan Komitmen Organisasi
Terhadap Kinerja Guru MTs Swasta di Kecamatan Kuantan Tengah Kabupaten Kuantan
Singingi, 6(2), 281–290.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Proceeding International Conference on Islam, Law, and Society (INCOILS)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
